湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深心理咨询专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。

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招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：

1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；

2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；

3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；

4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；

5、早恋、情感关系混乱、情感取向偏离的；

6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；

7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；

8、家庭教育无法解决的其他成长问题。

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全国服务热线： 400-600-2979 18507312979  19873015006（微信同号）

学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com

招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2

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  量力而行，不能超越自己的能力范围去设置目标系个体的期望词，应该时钟，否则只能增加挫折感，不利于个体的心身健康，三，应该不应该原则，有的个体在自己内心深处往往有一套固定的价值观念，就是自己应该是什么样，不应该是什么样，常见的有以下几种，一，我应该待人和气，破伤害别人的感情啊，我应该把每一件事情都做好三。我应该自信更能解决每一个问题，是我应该不止疲倦，保持旺盛的精力，我应该心绪平稳，以免控制好自己的情绪，六，我应该能预测发生在自己周围的任何事情，七，我应该沉着应付任何挑战吧，我应该理解和体谅别人，应该就像生物反应的催化剂，鞭策着人们去努力和奋斗给自己的心理上。全封闭式学校，慧腾全封闭式学校。

  给个体生活增加困难，具有这些价值观念的个体，对自己有许多应该和不应该，不仅对自己要求严格，而且往往按自己的标准去要求别人，因而易引起挫折和失败，并易造成人际关系的紧张，加重心理负担，从而引起食欲不良，为此，在实施认知疗法时，治疗者应注意以下几点，一分期应该与不应该观念的非现实性。极可能给自己造成更大的心理压力，并非影响重要目标的实现啊，了解个体能力的局限性，不可能事事都能成功，三，每个人的价值观念各有差异，没有统一的应该不应该模式，你认为应该的，别人不一定认为应该，绝不能把自己的观念强加给他人，是改变，应该不应该观念使之更加见。全封闭式学校，慧腾全封闭式学校。

  认知疗法的治疗布局，建立良好的医患关系使认知疗法的基础嗯，首先您热情接待患者，充分了解患者的病史及主要临床症状，爱心春天患者的叙述，增强患者治愈疾病的信心，使其能积极的参与治疗，与医务人员充分合作，在取得患者信任和合作的基础上，给患者讲解认知疗法的基本原则和方法。据贝克认知疗法的理论，他家个体的认知过程分为以下三个方面，已自动思维是发生在应急事件和个体对这件事情做出情绪行为反应之间的最表层思维，常在立即世界之后立即出现，二潜在的设想是将深层深一层次的思维是基于原有条件及相关因素所形成的纪念。全封闭式学校，慧腾全封闭式学校。