湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深心理咨询专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。

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招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：

1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；

2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；

3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；

4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；

5、早恋、情感关系混乱、情感取向偏离的；

6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；

7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；

8、家庭教育无法解决的其他成长问题。

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全国服务热线： 400-600-2979 18507312979  19873015006（微信同号）

学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com

招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2

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  家庭治疗是将家庭作为一个整体而进行心理治疗的方法，属于人际关系方面的治疗，治疗者，通过与家庭中所有成员有规律的接触与交谈，使家庭内部发生某些变化，并使家庭中患病者的临床症状逐渐减轻或消失，家庭治疗与以个体为对象而实施的个体心理治疗不同，其特点是不太注重个体成员的内在心理特点。来把治疗的焦点投入到全体家庭人员之间的人际关系中，家庭治疗的主要理论观点是把家庭看作一个特殊的群体，需从组织结构成员沟通角色扮演家庭联盟等观念和看法出发，全面了解家庭系统的功能，并详细分析家庭系统中所发生的各种现象，记在一个家庭系统内任何。南昌最好的管教青少年学校，湖南慧腾管教青少年学校。

  任何成员所表现出的行为，多数家庭系统内其他成员的影响个体的行为影响整个系统，而系统的功能也会影响各个成员，这种系统相关互为英国的连锁反映，可导致许多病态的家庭现象，而个体的病态行为，也常年配合其他成员的心理需要而被维持，基于以上理论观点心理治疗学者认为要改变个体的病态行为。不能单纯治疗个体成员入手，而且以整个家庭系统为治疗对象，这就促使了家庭治疗的诞生和发展，早在1874年，就有人指出，并能与家庭结构病人与其家庭构成一个整体，如果我们只单方面观察病人，就会得出错误的印象，之后以付了。南昌哪有管教青少年学校，湖南慧腾管教青少年学校。

  为代表的精神分析学派，虽然在理论上很重视患者与父母的人际关系，更为患者与父母之间所产生的情绪常常是心理疾病的根源，但精神分析治疗的重点是对患者本身的分析及探讨父母亲对子女心理发展的影响，而通过患者与治疗者的关系来借鉴，改善患者对家庭，家人的想法和态度，在治疗过程中治疗者不与父母。或其他家庭成员接触，因此精神分析疗法手个体心理治疗的一种，20世纪40年代后期，随着家庭医学的普及，人们越来越重视精神病人的家庭情况以及家庭对精神疾病的影响，家庭治疗是在20世纪50年代从急诊心理治疗中衍生出来的20世纪50年代对接。赣州哪里有管教青少年学校，湖南慧腾管教青少年学校。